Наши

 
Конкурсы Cтатьи Последние товары
Фотоконкурс "Первый звонок"
Дорогие школьники!!! В первый день сентября мы рады поздравить всех с началом нового учебного года и Днем знаний!!Желаем всем ученикам мирного неба, интересных уроков, терпеливых педагогов! А в этой теме мы ждем  фото с первого звонка в этом учебном 2017 году, прием работ - до 14.09.2017.Победители получают призы от представительства "FABERLIC" в Донецке
День влюбленных! 10 способов удивить любимого

Скоро 14 февраля!  Начинаем подготовку?

Для того, чтобы День Всех Влюбленных стал не только душевным, но и ярким, предлагаем Вам вместо банальных открыток-сердечек удивить любимого чем-нибудь необычным и интересным.

Новые джинсы
Новые босоножки,сандали Waldi
Теплая пайта, кофта
Новая игрушка (музыкальная)
Термоботинки B&G ст.19см
Читать дальше Читать дальше Читать дальше




Ответить на тему  [ Сообщений: 148 ]  На страницу 1, 2, 3, 4, 5 ... 15  След.
Подготовка к школе: где и как? 
Автор Сообщение
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Сб сен 08, 2007 22:24
Сообщения: 2691
Откуда: Вишневое (Киев)/Донецк
Пол: Женский
Прогулки
Благодарил (а): 389 раз.
Поблагодарили: 341 раз.
Возраст: 36
Медали: 6
Родители-Многодетки (1) Бронзовая медаль (1) Беременность (1) Рождение малыша (1) Долго кормлю грудью! (1) Слингомама (1)
Имя: Анна
Сообщение Подготовка к школе: где и как?
Дорогие родители, где и как готовились ваши детки к школе?
Была ли это подготовка в детском саду, было этого достаточно?
Или детки посещали дополнительные занятия?
Где с детками беседовал психолог?
Делитесь :) Это будет полезно всем, кому школа еще только предстоит

_________________
Консультант по ГВ, слингоконсультант
Изображение
Изображение
Пусть закончится весь газ и запасы нефти, важно только чтоб у нас не кончались дети!


Вт мар 18, 2008 21:41
       
Профиль ICQ
Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Ср фев 14, 2007 15:05
Сообщения: 310
Откуда: Калиновка
Пол: Женский
Благодарил (а): 6 раз.
Поблагодарили: 10 раз.
Возраст: 42
Медали: 2
Беременность (1) Рождение малыша (1)
Имя: Наталья
Сообщение 
AnnaP мы готовились в детском саду. Никаких дополнительных занятий, никаких психологов )-( . И еще я всегда считала и считаю, что все вступительные собеседования при приеме в школу мало того, что не показательны, так еще и незаконны и вредны. Скорее это просто отбор не детей, а их родителей. ^tuk^
Более того, наша первая учительница говорила, чтобы приводили детей любой подготовки - "всему научим, на то мы и школа". И еще говорила, что часто детей после этих самых "дополнительных занятий перед школой" приходится переучивать элементарно ручку правильно держать.
Тут, конечно, каждому решать.


Ср мар 19, 2008 13:38
       
Профиль
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Ср июл 25, 2007 14:31
Сообщения: 20121
Пол: Женский
Благодарил (а): 5546 раз.
Поблагодарили: 3010 раз.
Возраст: 38
Медали: 16
Цветовод (1) Я худею! (1) Кинолюбитель (1) Добрая душа (1) Семейный очаг (1) Золотая медаль (2)
Бронзовая медаль (1) Форумчанин года (2) За позитив и юмор в сообщениях (1) За грамотные сообщения (1) Жду тебя (1) Беременность (1)
Рождение малыша (1) Благодарность (1)
Имя: Юля
Сообщение 
AnnaP
К школе готовились в "Оксфорде", возле детской обласной больницы. В детском саду подготовка была, но мой ребенок как то не поддавался обучению в саду. :D У него было четкое понятие - садик -это для игр с друзьями ---)( , но не для обучения. Психолог не беседовал.
Наташка писала:1: "что все вступительные собеседования при приеме в школу" - :shock: - А что бывают собеседования!!!
2: "всему научим, на то мы и школа"- Я не совсем согласна, дело в том, что когда мы пошли в школу, то в классе из 32 человек не умели читать и писать только 4 (если не ошибаюсь) ребенка. и им было намного сложнее, чем остальным детям.
3:"приходится переучивать элементарно ручку правильно держать " - Согласно, многие учителя на это жалуются. Правда сейчас при многих школах есть подготовительные курсы, платные, где с детьми занимаются именно учителя из этой школы. :lope:

_________________
... а как тут заметишь? - Те же поля, дороги, сёла!
- Э нееет, а воздух - другой, а небо - голубее и земля зеленее!!!


Ср мар 19, 2008 15:13
       
Профиль My Фотогалерея ICQ
Супермодератор, Самый креативный участник
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Пт авг 03, 2007 08:43
Сообщения: 19472
Откуда: Донецк. Боссе(Лен.р-н)
Пол: Женский
Благодарил (а): 191 раз.
Поблагодарили: 3099 раз.
Мой Маркет
Медали: 31
Цветовод (1) Кроха на кухне (1) Председатель клуба (1) Активный участник фонда Кроха (1) Семейный очаг (1) Знаменитость форума (1)
Золотая медаль (1) Серебряная медаль (1) Бронзовая медаль (4) Форумчанин года (5) Мама доброго волшебника (1) Беременность (1)
Рождение малыша (1) Слингомама (1) Добрый друг Крохи (1) Настоящий друг Крохи (1) Близкий друг Крохи (1) Благодарность (7)
Блог: Просмотр блога (1)
Сообщение 
Вот что я нашла
Ребенок шестого года жизни продолжает совершенствоваться через игру, рисование, общение со взрослыми и сверстниками, но постепенно, важнейшим видом деятельности становится учение.

С пяти лет ребенка необходимо готовить к будущему школьному обучению. Конечно, обучение было вплетено во все виды деятельности ребенка и в ранних возрастах. Он учился лепить, вырезать, конструировать, делать аппликации и т. д. Но такое обучение еще не содержало системы, характерной для усвоения знаний. Теперь настало время постепенного перехода к такому обучению, когда ребенок может и хочет делать то, что требует от него взрослый.

Как показывает опыт психологического консультирования детей младшего школьного возраста, проблемы в обучении чаще всего связаны с их недостаточной социальной зрелостью и несформированностью произвольного поведения. При этом интеллектуальное развитие ребенка может быть даже очень высоким.

Вот какие жалобы высказывают родители и учителя начальной школы:

- Ребенок не подчиняется предписанным правилам поведения в школе.
- Не слушает объяснений учителя, занимается своими делами.
- Вместо тетради достает из ранца игрушки и играет во время урока.
- Трудно привлечь внимание ребенка, если не обращаешься конкретно к нему.
- Ребенок долго не может успокоиться и приступить к уроку.
- Во время занятий разговаривает с другими детьми, может встать и ходить по классу.
- Не дослушав вопрос учителя, выкрикивает ответ с места.
- За домашние задания не усадить. Уроки может делать до позднего вечера, постоянно отвлекаясь на посторонние дела.
- Если что-то не получается, все бросает и отказывается от выполнения уроков вообще.

Думаю, что такая перспектива вас не устраивает, а значит, вы со всей ответственностью отнесетесь к развитию социальных навыков поведения вашего ребенка в условиях группового обучения. Ребенок должен понять, что само по себе желание еще не повод для действий и что сначала нужно думать, а потом делать.
Но, конечно, принцип постепенности должен выполняться неукоснительно. Большую часть времени ребенок должен заниматься тем делом, которое ему интересно; он по-прежнему ощущает большую потребность в игре. Поэтому и обучение, становясь более целенаправленным, должно все-таки носить в целом игровой характер.

Интеллектуальное развитие ребенка пяти-шести лет определяется комплексом познавательных процессов: внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения. Внимание ребенка этого возрастного периода характеризуется непроизвольностью; он еще не может управлять своим вниманием и часто оказывается во власти внешних впечатлений. Проявляется это в быстрой отвлекаемости, невозможности сосредоточиться на чем-то одном, в частой смене деятельности.

Руководство взрослого должно быть направлено на постепенное формирование произвольного внимания, которое самым тесным образом связано с развитием ответственности. Это предполагает тщательное выполнение любого задания - как интересного, так и не очень интересного.

Важнейшими характеристиками внимания являются: устойчивость внимания, как способность к более длительному сохранению концентрации, переключение внимания, как способность быстро ориентироваться в ситуации и переходить от одной деятельности к другой, и распределение внимания - возможность сосредоточения одновременно на двух или большем числе различных объектов.

Отчетливо сказывается на развитии внимания роль эмоциональных факторов (интереса), мыслительных и волевых процессов.

Все свойства внимания хорошо развиваются в результате упражнений.

Восприятие у ребенка развивается буквально с первых месяцев жизни. К пяти-шести годам ребенок обычно хорошо различает цвета и форму предметов (он называет различные геометрические фигуры).

Ребенок хорошо ориентируется в пространстве и правильно использует многообразные обозначения пространственных отношений: "Надо спуститься вниз, повернуть направо, дойти до угла, повернуть налево, перейти на другую сторону".

Более трудным для ребенка является восприятие времени - ориентация во времени суток, в оценке разных промежутков времени (неделя, месяц, время года, часы, минуты). Ребенку еще трудно представить себе длительность какого-либо дела.

На основании наглядно-действенного мышления, которое особенно интенсивно развивается у ребенка с трех-четырех лет, формируется наглядно-образное и более сложная форма мышления - словесно-логическое.

Различные игры, конструирование, лепка, рисование, чтение развивают у ребенка такие мыслительные операции, как обобщение, сравнение, абстрагирование, установление причинно-следственных связей. Благодаря этому ребенок может понять главную мысль сказки, картинки, объединить несколько картинок на основе общего признака, разложить картинки на группы по существенному признаку и т. д.

Занятия с ребенком могут улучшить показатели мышления в 3-4 раза.

У ребенка шестого года жизни память по-прежнему является непроизвольной, основанной на эмоциях, интересе. То есть ребенок легко запоминает то, что его заинтересовало. Но даже в этом случае забывание происходит очень быстро. Родители пятилетних детей часто удивляются, что дети так быстро забывают какую-то информацию.

Уже в этом возрасте проявляются индивидуальные различия: у одних детей лучше развита зрительная память, у других - слуховая, у третьих - эмоциональная, а у четвертых - механическая.

В занятиях с ребенком следует развивать все виды памяти, но стремиться все-таки к обучению запоминания с опорой на мыслительную деятельность, на понимание.

Как уже было сказано, ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста является сюжетно-ролевая игра, в процессе которой развивается воображение. Именно воображение дает возможность ребенку представить себя во время игры летчиком, моряком, шофером и т. д.

Некоторых родителей пугает чрезмерное (как им кажется) фантазирование ребенка, и они спрашивают: "А нормально ли это?" Для пяти-шестилетнего ребенка фантазирование является необходимой предпосылкой творческого отношения к действительности. Неустанная работа воображения - это один из путей, ведущих к познанию и освоению мира.

На шестом году жизни ребенка следует обратить самое серьезное внимание на развитие его речи. Все ли звуки ребенок произносит правильно? Не "съедает" ли начала и окончания слов? Умеет ли связно выражать свои мысли? и т. д. Если хотя бы на один из этих вопросов вы ответили "нет", значит, нужно "бить" тревогу. Более детально разобраться в речевых проблемах ребенка вам поможет книга, изданная сотрудниками Психолого-педагогического центра "Здоровье" Петроградского района Санкт-Петербурга (М. Н. Ильина, Л. Г. Парамонова, Н. Я. Головнева. Тесты для детей. Готов ли ваш ребенок к школе? СПб., "Дельта", 1997), в одном из разделов которой логопед Л. Г. Парамонова дает описание специальных заданий-тестов на оценку звукопроизношения, словарного запаса, грамматического строя и связности речи у ребенка. Помимо проверочных заданий приводятся и коррекционные упражнения на развитие и усовершенствование "западающих звеньев".

Если же вам самим не удается добиться положительных результатов, не следует пренебрегать такой проблемой и обязательно нужно обратиться за консультацией к специалисту - логопеду.

Кстати, в этой же книге вы найдете и раздел, посвященный тому, как научить ребенка считать и решать задачи (написан он Н. Я. Головневой).

По общему мнению детских психологов, на шестом году жизни ребенка следует начинать учить чтению. Большинство детей этого возраста сами проявляют интерес к овладению грамотой, особенно, если вы готовили его к этому. Вы постоянно разговаривали и играли со своим ребенком, отвечали на его вопросы и стимулировали его познавательные интересы, много читали, разучивали стихи и несложные песенки. Многие родители вместе с детьми собирают кубики с картинками по каждой букве алфавита: М - муравей, Я - яблоко, и т. д. А еще можно над каждой картинкой написать соответствующую букву и каждый день, рассматривая картинки, просить, чтобы ребенок назвал эту букву. Такие занятия очень нравятся детям.

Для чтения вслух выбирайте яркие, красочные книжки с интересными сюжетами; "волшебные книжки" очень хороши для этой цели. Пусть ребенок сам выбирает книжку. Посадите его на колени или рядом с собой на диване, в кресле, чтобы он мог "читать" вместе с вами. Это очень важно с точки зрения развития интереса к процессу чтения, не говоря уже о том, что эмоционально сближает вас друг с другом.

Бывают такие случаи, когда родители приводят на консультации своего ребенка семи-восьми лет, который уже ходит в школу, но никак не может научиться читать, или считать (решать примеры), или пишет с огромным количеством ошибок. Родители жалуются на своего ребенка: "Он ничего не хочет делать, мы измучились с ним. За уроки его не посадить, отказывается от любых занятий. Школу ненавидит" и т. д. За этим обычно следует отказ от посещения школы, неуправляемое поведение, а то и поиск подходящей компании "товарищей по несчастью". У них общая беда - ущемленное чувство собственного достоинства.

А ведь всего этого можно было избежать. Если бы родители занимались с ребенком, они вовремя заметили бы эти проблемы и обратились за помощью к специалистам (психологам, логопедам), которые помогли бы своевременно преодолеть трудности будущей школьной жизни. (В пять лет можно уже сделать относительный прогноз трудностей, с которыми столкнется ребенок, когда начнет обучение в школе.) Чтобы избежать трудностей в школьном обучении, занимайтесь со своим ребенком.

В упражнениях для детей всех возрастов, но особенно для детей шестого года жизни, в разделе приводится большое количество заданий, игр, развивающих тонкую моторику пальцев рук. Развитость тонкой моторики - основной показатель готовности к усвоению письма, чтения, правильной речи и интеллекта в целом: руки, голова и язык связаны одной ниточкой, и любые нарушения в этой цепи приводят к отставанию.

Поэтому нормально развивающийся ребенок шести лет должен уметь и любить рисовать, лепить, вырезать ножницами, пользоваться иголкой, разными природными материалами и т. д.

Помимо упражнений, описанных в разделе, прекрасными средствами для развития тонкой моторики являются: а) искусство оригами - создание из бумаги разнообразных изделий. Этой технике, пришедшей к нам из Японии, посвящены специальные издания (книги по оригами продаются в наших магазинах); б) искусство завязывания узелков из веревочек (также изданы учебные пособия).

Всегда поощряйте занятия ребенка, если они связаны с тренировкой пальцев рук.

_________________
Изображение


Ср мар 19, 2008 16:01
       
Профиль ICQ

За это сообщение автора Наталка поблагодарил: Silivri
Супермодератор, Самый креативный участник
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Пт авг 03, 2007 08:43
Сообщения: 19472
Откуда: Донецк. Боссе(Лен.р-н)
Пол: Женский
Благодарил (а): 191 раз.
Поблагодарили: 3099 раз.
Мой Маркет
Медали: 31
Цветовод (1) Кроха на кухне (1) Председатель клуба (1) Активный участник фонда Кроха (1) Семейный очаг (1) Знаменитость форума (1)
Золотая медаль (1) Серебряная медаль (1) Бронзовая медаль (4) Форумчанин года (5) Мама доброго волшебника (1) Беременность (1)
Рождение малыша (1) Слингомама (1) Добрый друг Крохи (1) Настоящий друг Крохи (1) Близкий друг Крохи (1) Благодарность (7)
Блог: Просмотр блога (1)
Сообщение 
Где-то у меня был приблизительный список вопросов в школе. Найду скину...

_________________
Изображение


Ср мар 19, 2008 16:03
       
Профиль ICQ
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Сб сен 08, 2007 22:24
Сообщения: 2691
Откуда: Вишневое (Киев)/Донецк
Пол: Женский
Прогулки
Благодарил (а): 389 раз.
Поблагодарили: 341 раз.
Возраст: 36
Медали: 6
Родители-Многодетки (1) Бронзовая медаль (1) Беременность (1) Рождение малыша (1) Долго кормлю грудью! (1) Слингомама (1)
Имя: Анна
Сообщение 
Наталка
Спасибо!
полезная статья! :)

_________________
Консультант по ГВ, слингоконсультант
Изображение
Изображение
Пусть закончится весь газ и запасы нефти, важно только чтоб у нас не кончались дети!


Чт мар 20, 2008 00:52
       
Профиль ICQ
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Чт мар 20, 2008 21:35
Сообщения: 2134
Откуда: Макеевка
Пол: Женский
Благодарил (а): 130 раз.
Поблагодарили: 89 раз.
Возраст: 37
Медали: 2
Беременность (1) Рождение малыша (1)
Сообщение 
Чтобы вашего ребенка зачислили в первый класс, нужно предоставить три документа:
1. Заявление на имя директора школы.
2. Копию свидетельства о рождении ребенка.
3. Медицинскую карту установленного образца.


Внимание!
В приказе Министерства образования № 204 подчеркивается: не допускается сбор дополнительных данных о родителях или ребенке (например, справок с места работы или проживания, справок о заработной плате или каких-либо данных, которые свидетельствуют о развитии ребенка и его готовности к обучению в школе).

Должно ли быть тестирование?
Если вы хотите отдать ребенка в обычную среднюю школу, ни о каком тестировании, собеседовании или тем более экзаменах не может быть и речи.

Тестирование разрешено проводить только специализированным школам-лицеям и гимназиям. У этого тестирования также есть правила, определенные приказом № 389 министерства образования:
1. Правила конкурсного приема оглашаются не позже, чем за два месяца до его начала. Объявление о них размещается в помещении школы.
2. Конкурсный прием детей в первый класс проводится в форме собеседования в присутствии родителей или опекунов.
3. От ребенка не могут требовать знаний, не предусмотренных программой дошкольного образования (она есть в любом садике).
4. В комиссии должно быть не больше трех человек, среди них обязательно - психолог.
5. Собеседование должно проходить не дольше получаса.
6. В спецшколе могут проводить только одно собеседование, в гимназии - не более двух.

Могут ли отказать в приеме в школу?
Могут, но только в том случае, если переполнены первые классы или если ребенок не прошел конкурс в лицее, гимназии или спецшколе.

В школу можно отдать ребенка, даже если ему меньше шести лет, сообщили в городском управлении образования. Но для этого необходимо заключение медиков о психологической готовности ребенка.

_________________
Изображение
Изображение

"СЧАСТЬЯ НЕ ОЖИДАЙ, САМ ЕГО СОЗДАВАЙ"


Пт мар 21, 2008 18:47
       
Профиль
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Сб сен 08, 2007 22:24
Сообщения: 2691
Откуда: Вишневое (Киев)/Донецк
Пол: Женский
Прогулки
Благодарил (а): 389 раз.
Поблагодарили: 341 раз.
Возраст: 36
Медали: 6
Родители-Многодетки (1) Бронзовая медаль (1) Беременность (1) Рождение малыша (1) Долго кормлю грудью! (1) Слингомама (1)
Имя: Анна
Сообщение 
romashka2707
спасибо, это актуально :)

_________________
Консультант по ГВ, слингоконсультант
Изображение
Изображение
Пусть закончится весь газ и запасы нефти, важно только чтоб у нас не кончались дети!


Пт мар 21, 2008 19:03
       
Профиль ICQ
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Чт мар 20, 2008 21:35
Сообщения: 2134
Откуда: Макеевка
Пол: Женский
Благодарил (а): 130 раз.
Поблагодарили: 89 раз.
Возраст: 37
Медали: 2
Беременность (1) Рождение малыша (1)
Сообщение 
Очень много любопытного можете увидеть по этой сылоке:
http://uaua.info/content/12.html

_________________
Изображение
Изображение

"СЧАСТЬЯ НЕ ОЖИДАЙ, САМ ЕГО СОЗДАВАЙ"


Пт мар 21, 2008 19:11
       
Профиль
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Чт мар 20, 2008 21:35
Сообщения: 2134
Откуда: Макеевка
Пол: Женский
Благодарил (а): 130 раз.
Поблагодарили: 89 раз.
Возраст: 37
Медали: 2
Беременность (1) Рождение малыша (1)
Сообщение 
А вообще насчет подготовки ребенка к школе, это очень интересно. Мы с сынулей начели готовиться еще с 6 месяцев. К нам в гости приехали родственники с Питери и Киева, у них дети дошкольного и школьного возраста. Они во всю рассказывали сколько у них разных центров раннего развития, садиков и школ, различные программы по Никитину, Монтесори, Доману и т.д. Я слушала, и честно, завидывала. У нас в Макеевке, да и вообще в Донецкой обл. нет ни одного такого центра. Мне стала обидно за своего ребенка.... Но мои родственники научили меня как сделать обучающий материал в домашних условиях, обьяснили для чего это нужно и как этим пользоваться. Я занималась со своим сынулей точно также как и мои родственники в дорогих центрах. В год Алеша уже четка знал цвета и считал до 10, даже пробывал слаживать и вычитать и многое другое. Я была довольна. Но с каждым годом Алексей рос и требывал новых знаний, а у меня они исякли. Тем более я пошла работать и времени практически на занятия не осталось.

Выход нашли такой:

1) отдали ребенка в обычный садик в группу с логопедическим уклоном, там в группах по две воспитательницы и логопед, тем более в таких группах всего десять человек, больше им нельзя. А что такое три специалиста и 10 детей - занятия очень хорошие. Каждые два дня ребенок рассказывает новый стих - развитие речи и памяти. На выходные нам дают дажи тетрадки с домашними заданиями. (Оплата за сад 5гр. в день)

2) после садика три раза в неделю ребенка отводим в спортивную школу на гимнастику ( на первое занятие ему было 2года и 10 месяцев).Сейчас мы уже можем долго прыгать на одной ноге, кувыркаться в перед и назад, держать уголок на кольцах, качать прес на брусьях, делать мостик, шпагаты и т.д. ( оплата занятий 40гр. в месяц)

3) Два раза в неделю после садика с сыном занимается репетитор, но только в игровой форме. Математика, чтение, письмо. (оплата 20 грн. за раз 1,5-2часа)

4) А еще собираемся пойти на бесплатные подготовительные курсы при школе, остановились на "Ростке". Они проводятся только по субботам и воскресеньям с 10:00 до 12:00 дня. Чтоб сынуля заранее познакомился со школой.

Кто-то может и не одобрит, но я считаю все правельно, тем более сынуле нравится. :)

_________________
Изображение
Изображение

"СЧАСТЬЯ НЕ ОЖИДАЙ, САМ ЕГО СОЗДАВАЙ"


Пт мар 21, 2008 20:29
       
Профиль
Показать сообщения за:  Поле сортировки  
Ответить на тему   [ Сообщений: 148 ]  На страницу 1, 2, 3, 4, 5 ... 15  След.


Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 3


Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете добавлять вложения

Найти:
Перейти:  

Использование любых материалов форума без ссылки на первоисточник kroha.dn.ua ЗАПРЕЩЕНО
Powered by phpBB © phpBB Group.
© 2006 - 2009 kroha.dn.ua