Наши

 
Рецепты Новости Конкурсы
Крылышки Баффало
Крылышки Баффало
Конкурс для цветоводов "Цветочный рай"

Ваш приусадебный участок цветет и пахнет? Тогда наш конкурс специально для Вас!! Мы принимаем фото Ваших цветущих уголков - клумб, палисадников, оконных оранжерей! Прием работ до 13.10.2017 г. в теме 

Конкурс для цветоводов "Цветочный рай"

Лето и осень благосклонны к цветоводам, это время цветения и буйных красок, большого цветочного разнообразия. У Вас есть своя собственная цветочная клумба, за которой Вы любовно ухаживаете? Или же Ваш цветущий уголок расположен на подоконнике в квартире? Или же Вы создаете цветущую красоту в общественных местах? Покажите нам Вашу гордость, расскажите - что и как Вы выращиваете, а мы все вместе полюбуемся!

Читать дальше Читать дальше Читать дальше




Ответить на тему  [ Сообщений: 24 ]  На страницу 1, 2, 3  След.
Критерии оценивания учеников младшей школы 
Автор Сообщение
Супермодератор, Самый креативный участник
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Пт авг 03, 2007 08:43
Сообщения: 19478
Откуда: Донецк. Боссе(Лен.р-н)
Пол: Женский
Благодарил (а): 191 раз.
Поблагодарили: 3099 раз.
Мой Маркет
Медали: 31
Цветовод (1) Кроха на кухне (1) Председатель клуба (1) Активный участник фонда Кроха (1) Семейный очаг (1) Знаменитость форума (1)
Золотая медаль (1) Серебряная медаль (1) Бронзовая медаль (4) Форумчанин года (5) Мама доброго волшебника (1) Беременность (1)
Рождение малыша (1) Слингомама (1) Добрый друг Крохи (1) Настоящий друг Крохи (1) Близкий друг Крохи (1) Благодарность (7)
Блог: Просмотр блога (1)
Сообщение Критерии оценивания учеников младшей школы
Ознакомится с общими положениями приказа можно ЗДЕСЬ
КРИТЕРІЇ
оцінювання навчальних досягнень
учнів початкової школи


I. Початковий
1 Учні засвоїли знання у формі окремих
фактів, елементарних уявлень
----+------------------------------------------
2 Учні відтворюють незначну частину
навчального матеріалу, володіють окремими
видами умінь на рівні копіювання зразка
виконання певної навчальної дії
----+------------------------------------------
3 Учні відтворюють незначну частину
навчального матеріалу; з допомогою вчителя
виконують елементарні завдання, потребують
детального кількаразового їх пояснення
----------------+----+------------------------------------------
II. Середній
4 Учні відтворюють частину навчального
матеріалу у формі понять з допомогою
вчителя, можуть повторити за зразком певну
операцію, дію
----+------------------------------------------
5 Учні відтворюють основний навчальний
матеріал з допомогою вчителя, здатні з
помилками й неточностями дати визначення
понять
----+------------------------------------------
6 Учні будують відповідь у засвоєній
послідовності; виконують дії за зразком у
подібній ситуації; самостійно працюють зі
значною допомогою вчителя
----------------+----+------------------------------------------
III. Достатній
7 Учні володіють поняттями, відтворюють їх
зміст, уміють наводити окремі власні
приклади на підтвердження певних думок,
частково контролюють власні навчальні дії
----+------------------------------------------
8 Учні вміють розпізнавати об'єкти, які
визначаються засвоєними поняттями; під час
відповіді можуть відтворити засвоєний
зміст в іншій послідовності, не змінюючи
логічних зв'язків; володіють вміннями на
рівні застосування способу діяльності за
аналогією; самостійні роботи виконують з
незначною допомогою вчителя; відповідають
логічно з окремими неточностями
----+------------------------------------------
9 Учні добре володіють вивченим матеріалом,
застосовують знання в стандартних
ситуаціях, володіють вміннями виконувати
окремі етапи розв'язання проблеми і
застосовують їх у співробітництві з
учителем (частково-пошукова діяльність)
----------------+----+------------------------------------------
IV. Високий
10 Учні володіють системою понять у межах,
визначених навчальними програмами,
встановлюють як внутрішньопонятійні, так
і міжпонятійні зв'язки; вміють
розпізнавати об'єкти, які охоплюються
засвоєними поняттями різного рівня
узагальнення; відповідь аргументують
новими прикладами
----+------------------------------------------
11 Учні мають гнучкі знання в межах вимог
навчальних програм, вміють застосовувати
способи діяльності за аналогією і в нових
ситуаціях
----+-----------------------------------------
12 Учні мають системні, міцні знання в обсязі
та в межах вимог навчальних програм,
усвідомлено використовують їх у
стандартних та нестандартних ситуаціях;
самостійні роботи виконують під
опосередкованим керівництвом; виконують
творчі завдання
------------------------------------------------------------------

_________________
Изображение


Пт сен 28, 2012 13:50
       
Профиль ICQ

За это сообщение автора Наталка поблагодарили - 2: Sweta, Лала
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Пт ноя 27, 2009 16:35
Сообщения: 6820
Откуда: Украина, Донецк-Переяслав, Киевская обл.
Пол: Женский
Благодарил (а): 2559 раз.
Поблагодарили: 992 раз.
Медали: 5
Семейный очаг (1) Дружба (1) Беременность (1) Рождение малыша (1) Благодарность (1)
Имя: Светлана
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
Тема очень актуальная, я сама буквально пару недель назад распечатала себе все критерии оценивания письменных работ учеников младших классов, т.к. на деле они не соответствуют тем, по которым оценивает наш учитель :don't know:

_________________
Изображение
Изображение


Сб окт 06, 2012 13:21
       
Профиль
Супермодератор, Самый креативный участник
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Пт авг 03, 2007 08:43
Сообщения: 19478
Откуда: Донецк. Боссе(Лен.р-н)
Пол: Женский
Благодарил (а): 191 раз.
Поблагодарили: 3099 раз.
Мой Маркет
Медали: 31
Цветовод (1) Кроха на кухне (1) Председатель клуба (1) Активный участник фонда Кроха (1) Семейный очаг (1) Знаменитость форума (1)
Золотая медаль (1) Серебряная медаль (1) Бронзовая медаль (4) Форумчанин года (5) Мама доброго волшебника (1) Беременность (1)
Рождение малыша (1) Слингомама (1) Добрый друг Крохи (1) Настоящий друг Крохи (1) Близкий друг Крохи (1) Благодарность (7)
Блог: Просмотр блога (1)
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
Оцінювання письмових робіт з математики


Початковий

1 Учень (учениця) виконує роботу частково; допускає у роботі 9 і більше помилок
2 Учень (учениця) допускає у роботі 8 грубих помилок, або правильно виконує 1/3 запропонованих завдань; 7 грубих та 2 негрубих; 6 грубих та 3-4 негрубих
3 Учень (учениця) допускає у роботі 7 грубих помилок; 6 грубих та 2 негрубих; 5 грубих та 3-4 негрубих

Середній
4 Учень (учениця) допускає у роботі 6 грубих помилок; 5 грубих та 2 негрубих; 4 грубих та 3 – 4 негрубих
5 Учень (учениця) допускає у роботі 5 грубих помилок, або правильно виконує ½ запропонованих завдань; 4 грубих та 1-2 негрубих; 3 грубі та 3-4 негрубі помилки
6 Учень (учениця) допускає у роботі 4 грубі помилки; 3 грубі та 2-3 негрубі; 2 грубі та 4 негрубі помилки

Достатній
7 Учень (учениця) допускає у роботі 3 грубі помилки; 1 грубу і 3-4 негрубі помилки; 2 грубі і 2 негрубі помилки
8 Учень (учениця) допускає у роботі 2 грубі помилки, або правильно виконує 2/3 запропонованих завдань; 1 груба і 2 негрубі помилки
9 Учень (учениця) допускає у роботі 1 грубу помилку; 2 негрубі помилки

Високий

10
Учень (учениця) допускає у роботі 1 негрубу помилку, або 2-3 виправлення
11
У роботі -1-2 виправлення
12
Робота в повному обсязі виконана правильно і охайно

Під час перевірки математичних знань слід розрізняти грубі і негрубі помилки.
До грубих помилок належать:
- обчислювальні помилки в завданнях
- помилки у визначенні порядку виконання арифметичних дій
- неправильне розв'язання задачі (пропуск дій (дії)), неправильний добір дій (дії), зайві дії
- незакінчене розв'язання задачі чи прикладу
- невиконане завдання (не приступив до його виконання)
- незнання або неправильне застосування властивостей, правил, алгоритмів, існуючих залежностей, які лежать в основі завдань чи використовуються в ході їх виконання
- невідповідність пояснювального тексту, відповіді завдання, назви величин виконаним діям та отриманим результатам
- невідповідність виконаних вимірювань та геометричних побудов даним параметрам завдання.
Негрубими помилками є:
- нераціональні прийоми обчислення, якщо ставилась вимога скористатися такими прийомами
- неправильна побудова чи постановка запитань до дій (дії) під час розв'язання задачі
- неправильне чи неграмотне з точки зору стилістики або за змістом формулювання відповіді задачі
- неправильне списування даних (чисел, знаків) задачі з правильним її розв’язанням
- не закінчене (не доведене) до логічного кінця перетворення
- помилки у записах математичних термінів, символів
- відсутність відповіді у завданні або помилки у записі відповіді.
Дві негрубі помилки вважають за одну грубу помилку.
Охайні виправлення є недоліками роботи.


Тривалість виконання перевірних письмових робіт: у 2-му класі початкової школи: І семестр - до 20 хв, II семестр - до 30 хв, 3 - 4-й класи – до 35 хв. За цей час учням треба встигнути не лише повністю виконати роботу, а й перевірити її.

Остальные предметы смотрим ЗДЕСЬ

_________________
Изображение


Сб окт 06, 2012 16:57
       
Профиль ICQ
Супер Эксперт

Зарегистрирован: Пн ноя 26, 2012 00:20
Сообщения: 1042
Откуда: Донецк
Пол: Женский
Благодарил (а): 334 раз.
Поблагодарили: 292 раз.
Возраст: 39
Имя: anna
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
а у нас проблема - за чтение ставят 8-9 баллов - нет выразительности чтения.


Вт ноя 27, 2012 15:14
       
Профиль
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Чт авг 06, 2009 14:27
Сообщения: 6759
Откуда: г.Донецк, Киевский р-н/г.Киев
Пол: Женский
Благодарил (а): 1300 раз.
Поблагодарили: 1277 раз.
Возраст: 40
Имя: Алена
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
Цитата:
Оцінювання поточних письмових робіт у 3-4 класах з української мови

12 Робота виконана охайно, грамотно, може бути допущено 1 (2) негрубі помилки.


Все домашние задания выполняются после черновика, без единой помарки. Но больше 11 сын за них никогда не получал :don't know:

_________________

Если говорить неправду достаточно долго, достаточно громко и достаточно часто, люди начнут верить((С)


Ср ноя 28, 2012 12:20
       
Профиль
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Пт ноя 27, 2009 16:35
Сообщения: 6820
Откуда: Украина, Донецк-Переяслав, Киевская обл.
Пол: Женский
Благодарил (а): 2559 раз.
Поблагодарили: 992 раз.
Медали: 5
Семейный очаг (1) Дружба (1) Беременность (1) Рождение малыша (1) Благодарность (1)
Имя: Светлана
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
AlVola писал(а):
Все домашние задания выполняются после черновика, без единой помарки. Но больше 11 сын за них никогда не получал :don't know:

аналогично, только мы без черновика :plus:

_________________
Изображение
Изображение


Ср ноя 28, 2012 12:26
       
Профиль
Заботливый родитель

Зарегистрирован: Пт фев 18, 2011 15:56
Сообщения: 95
Пол: Женский
Благодарил (а): 0 раз.
Поблагодарили: 1 раз.
Возраст: 33
Имя: Ирина
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
11 - это отлично, 12 ставят если есть творческий подход))) а если все чисто и как надо но без творчества это твердая 11 )))

_________________
Изображение


Сб дек 01, 2012 15:07
       
Профиль
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Чт авг 06, 2009 14:27
Сообщения: 6759
Откуда: г.Донецк, Киевский р-н/г.Киев
Пол: Женский
Благодарил (а): 1300 раз.
Поблагодарили: 1277 раз.
Возраст: 40
Имя: Алена
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
лучики
Да, но я цитату из правил оценивается привела :don't know:

_________________

Если говорить неправду достаточно долго, достаточно громко и достаточно часто, люди начнут верить((С)


Сб дек 01, 2012 21:06
       
Профиль
Супер Эксперт
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Пт ноя 27, 2009 16:35
Сообщения: 6820
Откуда: Украина, Донецк-Переяслав, Киевская обл.
Пол: Женский
Благодарил (а): 2559 раз.
Поблагодарили: 992 раз.
Медали: 5
Семейный очаг (1) Дружба (1) Беременность (1) Рождение малыша (1) Благодарность (1)
Имя: Светлана
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
Как по вашему, учитель верно оценил словарный диктант по украинскому языку 2 класс (школа с русским языком обучения - если это имеет какое-то значение)?

_________________
Изображение
Изображение


Последний раз редактировалось ФамФаталь Вс авг 25, 2013 18:42, всего редактировалось 2 раз(а).



Вт апр 02, 2013 21:05
       
Профиль
Супермодератор, Самый креативный участник
Аватара пользователя

Зарегистрирован: Пт авг 03, 2007 08:43
Сообщения: 19478
Откуда: Донецк. Боссе(Лен.р-н)
Пол: Женский
Благодарил (а): 191 раз.
Поблагодарили: 3099 раз.
Мой Маркет
Медали: 31
Цветовод (1) Кроха на кухне (1) Председатель клуба (1) Активный участник фонда Кроха (1) Семейный очаг (1) Знаменитость форума (1)
Золотая медаль (1) Серебряная медаль (1) Бронзовая медаль (4) Форумчанин года (5) Мама доброго волшебника (1) Беременность (1)
Рождение малыша (1) Слингомама (1) Добрый друг Крохи (1) Настоящий друг Крохи (1) Близкий друг Крохи (1) Благодарность (7)
Блог: Просмотр блога (1)
Сообщение Re: Критерии оценивания учеников младшей школы
мое мнение нет. 1 грубая ошибка,описок нет должно быть 10б.

_________________
Изображение


Вт апр 02, 2013 21:07
       
Профиль ICQ
Показать сообщения за:  Поле сортировки  
Ответить на тему   [ Сообщений: 24 ]  На страницу 1, 2, 3  След.


Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей и гости: 1


Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете добавлять вложения

Найти:
Перейти:  

Использование любых материалов форума без ссылки на первоисточник kroha.dn.ua ЗАПРЕЩЕНО
Powered by phpBB © phpBB Group.
© 2006 - 2009 kroha.dn.ua