Логин
Пароль
   

Опрос

Ваши дети посещают школу, в первую очередь, потому что (опрос для детей):


    

Форум
Место для общения!
Гид по форуму
Помогает не заблудиться!
Клуб путешественников
Для детей и их родителей -
познаем новое вместе!

Консультации

Артеменко Елена Анатольевна, ЛОР
Задать вопрос

Павленко Алексей Владимирович, Ортопед-травматолог
Задать вопрос

Порпленко Андрей Владимирович, Дерматолог
Задать вопрос

Календарь беременности

Введите первый день последних месячных, чтобы рассчитать дату родов


  Рассчитать

Вопрос ответ


  • Обучение чтению

    С какого возраста надо учить буквы? Специалисты пишут, что крайний срок, когда еще не поздно начинать, чтобы к школе иметь требуемый уровень чтения, - это 4-4,5 года.

    Есть много методик обучения чтению. Но все дети в школе научатся читать. Задача родителей в другом - не научить читать, а привить любовь к чтению! Для этого достаточно больше самому читать ребенку, а не учить его в 3 года складывать слоги. Чтобы поддерживать в ребенке интерес к чтению, необходимо, чтобы ребенок видел родителя с книгой, видел как мама читает. Особое внимание стоит обратить на выбор первых книг для чтения. Можно разнообразить само чтение - не просто читать, но и показывать сразу же на картинке, о чем речь, чтобы был двусторонний процесс, например: "пошла Маша в лес"- смотри, вот она Маша, идет в лес, а лес какой, как ты думаешь, большой? Деревьев в нем много? А что там еще растет: грибы? Ягоды? А звери какие в лесу живут?

    Обучение чтению зависит от поля зрения ребёнка, т.е. от того, сколько букв видит он сразу. Поэтому нужно обращать внимание на гласную, заострять его на артикуляции. Затем приставляют согласные, которые знает ребенок. Несколько трудней следующий этап - чтение слов - часто ребёнок читает «ко-ро-ва» и не может сказать, что прочитал.

    При чтении детям нужно не просто озвучивать строчки из книг, а как-то творчески их преподнести, плюс старайтесь чередовать книги, может быть, старые уже надоели.


  • Как узнать, что ребенок музыкально одаренный?

     

    Если родители не музыканты и даже не умеют, то, конечно, они не смогут определить способности своего чада. Иногда у маленьких детей (4-5 лет) даже профессионалы не могут с уверенностью определить их природные задатки. У особых детей они тщательно скрыты, на то они и особые.  Однако, следует заметить:  задатки и способности - это разные вещи. Задатки заложены природой (как генетический код и наследственные черты), а способности - это уже, скорее, качество индивида суметь с помощью своих волевых усилий, целеустремленности и труда эти задатки развить при поддержке наставника или учителя. 

    Обычно родители показывают ребенка специалисту (любому преподавателю в детской музыкальной школе). Делать это лучше в возрасте 5—6 лет.

    Обычно музыкальный ребенок живо интересуется звуками. Кому-то интересны звуки голоса (песенки), кому-то - инструментов (рояль, гитара, скрипка, саксофон, оркестр). Бывает, дети любят стучать мелодии или ритмические рисунки. А если ребенок умеет и любит петь, и в его пении все могут различить знакомую мелодию, то это уже показатель того, что у него есть музыкальный слух. Насколько он музыкален, определяет время занятий с педагогом (обычно от полугода до года). С детьми профессионально начинают заниматься с 5-7 лет, когда занятия уже можно больше назвать занятиями, а не игрой в музыку. Это зависит от развития ребенка, его интеллекта, темперамента и желания учиться. 


  • Развитие музыкальных способностей у ребенка

     

    Если хотите, чтобы ребенок развивался музыкально, нужно начинать еще с момента беременности. Музыкально развитые дети интеллектуально выше, им легче даются все гуманитарные, а нередко и точные науки. Да и в самой природе детей - стремление к творчеству. Хорошо, если в доме постоянно звучит (не громко) именно классическая музыка: Бах, Моцарт, Вивальди, Чайковский, Рахманинов... И никогда – поп-музыка или радио! И конечно, нужны детские песенки. А еще караоке - чудесная штука. Для развития слуха вполне подойдет - весело и полезно, особенно, когда с мамой и папой. И не бойтесь петь своему ребенку, даже если кажется, что у вас нет слуха. Ребенок будет бесконечно благодарен вам за ту радость и теплоту, которую вы дарите ему своим голосом!

    Никогда нельзя давать маленькому ребенку слушать музыку через наушники – от этого незрелый мозг может получить акустическую травму. Музыка, особенно громкая, противопоказана детям с судорожным синдромом, повышенным внутричерепным давлением, отитом.

    Деткам с 3-4-х лет можно ставить музыкальные аудиосказки. Для маленьких детей занятия могут быть утомительными, т.к. максимально концентрироваться они могут по 5-7 минут (пусть даже в игре: она хоть и  развивающая, но требует определенных действий от малыша, которые в его планы могут не входить), а аудиосказка поможет и воображению работать, и придумывать свои песни, танцы, и домашние спектакли.


  • Сказкотерапия для детей

     

    Сказкотерапия - не просто чтение ребенку книги. Сказкотерапия может помочь при решении многих проблем. Вы можете сделать сказку помощником в воспитании и обучении детей, в познании себя, во взаимопонимании с окружающими. Все что вы хотите донести до ребенка, лучше делать через придуманную нами сказку. Когда вы рассказываете сказку, можете быть уверенными, что ребенок Вас слышит.

    Это похоже на то, как мы учим иностранный язык - у нас есть активный словарный запас (которым мы пользуемся постоянно, знаем, как читается, пишется, и пр.) и пассивный (знаем, но так себе). Сказки, оказывается, - это пассивный жизненный опыт. Поэтому многие психологи так сильно заостряют внимание на наших любимых сказочных героях, событиях, сюжете. Оказывается, через этих героев угадывается наше мировоззрение, комплексы и, как результат, жизненные проблемы.

    Старайтесь прививать ребенку добрые и нужные истины. Наша задача - это рассказать сказку так, чтобы передать состояние смелости и уверенности в себе.

    "Скажи мне, какая твоя любимая сказка, и я скажу, кто ты" - так перефразировали известную пословицу психоаналитики. Родители могут освоить сказкотерапию и самостоятельно. Для мягкого влияния на поведение ребенка психолог подбирает специальные сказки. Сказки для сказкотерапии подбираются разные: русские народные и авторские, специально разработанные психокоррекционные и медитативные сказки, и многие другие. Часто психолог предлагает малышу сочинить сказку самостоятельно. Сочинение сказок ребёнком и для ребёнка - основа сказкотерапии. Через сказку можно узнать о таких переживаниях детей, которые они сами толком не осознают, или стесняются обсуждать их со взрослыми. Через сказку можно, например, узнать об отношении ребенка-дошкольника к разводу родителей.

    Не надо только считать сказку панацеей от всех бед. Это не чудо-лекарство, помогающее за один прием, а долгая, кропотливая работа, эффект от которой со временем обязательно будет.


  • Динамическая гимнастика - необходимость?

     

    Динамической гимнастикой специалисты рекомендуют заниматься в умеренных количествах, чутко реагируя на поведения детей и свои силы.

    У динамической гимнастики есть одна особенность, которую нужно учитывать. Очень многие детки теряют при этом здоровую боязнь высоты. У них притупляется осторожность к падению. Для них это привычное состояние, и вестибулярный аппарат не реагирует уже на эти резкие перепады высоты должным образом. Это совсем не означает, что все дети, с которыми этой гимнастикой занимались, падают отовсюду, но у многих эта природная осторожность действительно бесследно потеряна. Специалисты предупреждают о детских ожиданиях, которые заложены в них природой, и о том, что чем лучше мы этим их ожиданиям соответствуем, тем спокойнее наши дети и тем увереннее они растут. И в их ожидания никак не входит динамическая гимнастика. Их ожидания - это мама, ее тепло, безопасность, мягкие движения, грудь и молочко. Для развития детских мышц есть обычная гимнастика, массаж и игры. Большего ребенку обычно и не надо.

    Следует помнить, что динамическая гимнастика противопоказана при гипертонусе, повышенном внутричерепном давлении, дисплазии тазобедренных суставов и врожденном вывихе бедра, ввиду большой вероятности травм и падений.

    Все детки разные и к ним ко всем нужен индивидуальный подход, и мама должна быть уверена на все сто, что этим нужно заниматься, а если есть хоть какие-то сомнения, то начинать не стоит.


  • Проблемы с речью и произношением у ребенка дошкольного возраста

     

    Современные логопеды считают, что ждать пока ребенок "выговориться" нельзя. По мнению специалистов, самый благоприятный возраст для устранения речевых проблем у детей - два-три года. Со временем ребенок перестает слышать ошибки в собственном произношении. Чем дальше, тем сильнее закрепляется неправильное произношение, более того, ребенок и сам слышит, что говорит не так, как другие и начиняет стесняться своей речи.

    Каждую "проблему" нужно решать строго индивидуально, нельзя самостоятельно принимать никаких лекарственных препаратов, если оно помогло одному, то это не означает, что оно поможет и вашему ребенку, у каждого своя причина. Насторожить родителей должно: если ребенок не реагирует на речь окружающих, не пытается повторять слова за взрослым (примерно до 3 лет), нет понятия о цвете, счете (даже если ребенок не разговаривает он должен показывать предмет красного, синего, зеленого и желтого цвета, показывать заданное количество предметов, а до 3 лет-3 предмета), показывать части тела на себе и на другом человеке, игрушке, знать названия животных, предметы одежды, посуды и т.д., если ребенок изолированно звуки произносит, но в речи их "смешивает". Существует три основные группы труднопроизносимых звуков: свистящие (с,з,ц), шипящие (ш,ж,ч,щ) и соноры (л,р).

    Примерно к 3 годам в речи ребенка должны появится свистящие, к 4 -шипящие, к 5 - соноры. Это условно. У каждого динамика своя, но помимо звукопроизношения у ребенка может страдать слоговая структура слова (когда ребенок переставляет, пропускает слоги и звуки, недоговаривает окончания слов), бедный словарный запас, неумение правильно построить предложение (не согласовывает слова в роде, числе и падеже: два собака и пр.) - это уже говорит об общем недоразвитии речи и работа значительно усложняется. Важно слышать дефектное произношение, например, часто "горловой" «Р» принимается родителями за правильный и мн.другие. Часто родителей перед занятием с логопедом направляют на консультацию к сурдологу (или ЛОР-врачу), чтобы выяснить нет ли у ребенка проблем со слухом (иногда даже небольшой дефект может значительно влиять на речь); к психиатру - чтобы выяснить не отстает ли ребенок в умственном развитии, к невропатологу - чтобы исключить неврологическую симптоматику (вот именно в этом случае потребуется медикаментозная поддержка).

    Фонематический слух (умение различать звуки речи) формируется до 5 лет. Взрослым нужно следить за собственной речью, слова стараться произносить четко и внятно, можно проводить специальные упражнения и игры на развитие фонематического слуха.


  • Обучение детей иностранному языку

     

    Чем раньше вы начнете обучать своего ребенка иностранному языку, тем лучше. Это необязательно делать в виде уроков, с рождения можно петь колыбельные на иностранном языке, сказки. Если мама не может сама, то можно записи включать.

    Детки очень хорошо запоминают песенки и стишки. В общем, то, что вы делаете со своим ребенком на русском языке, можно спокойно делать и на иностранном.

    Если ваш ребенок не проявляет интереса к языку, не заставляйте, а просто используйте язык просто в обиходе (если папа его знает, то в общении с папой) и ставьте фоном больше песен.

    Однако обучение будет действенным только если вы постоянно будете закреплять с ребёнком язык. Как только малыш пойдёт в детский сад, а вы на работу - времени на повторение у вас не останется и ребёнок всё забудет. Это и с языком и с ранним изучением букв. Всему своё время, и любые новые теоретические знания должны обязательно подкрепляться практикой.

    Многие родители не могут определиться, как продолжать изучать иностранный язык в возрасте от 3-х лет – в группе детей или отдельно с преподавателем. Здесь все очень индивидуально и зависит от ребенка. И, однозначно, важно, кто ведет занятия - от педагога многое зависит.

    Детям языки даются намного легче, чем нам, это нам надо все по полочкам разложить, а они способны впитывать в себя очень много, главное, подавать это интересно. До трех-четырех лет идет накопление словарного запаса, и все, что вы делаете, великолепно запоминается. Побуждайте ребенка к простейшим действиям на иностранном: «дай мне хлеб», «покажи, где носик» и т.д.

    Однако стоит помнить мнение логопедов о том, что если у ребенка логопедические проблемы, то с иностранными языками спешить не нужно, а необходимо сначала подтянуть родную речь.


  • Развитие творческого мышления

     

    Для того чтобы ребенок полноценно начал заниматься творчеством (любым), ему нужно накопить определенный эмоциональный и познавательный опыт. Нужно, чтобы у него накопились чувства и эмоции, познания об окружающем мире, которые он захочет выплеснуть в творчестве. У большинства детей это происходит не раньше 3-х лет.

    Детям до 3-х лет можно предложить такие занятия:

    1. Рисуем красками и гуашью с использованием кисточки и без. Ребенок усваивает последовательность: кисточку окунуть в воду, потом в краску, потом рисовать.

    2. Пытаемся лепить из пластилина или из теста.

    3. Рисуем маркерами и мелками, восковыми карандашами.

    4. Слушаем музыку Железновых и детские песни.

    Главное - дать ребенку делать то, что он хочет, наблюдать за ним и помогать в осуществлении его идей


  • Раннее развитие

     

    Раннее развитие не заключается лишь в карточках и презентациях. Это система мировоззрения родителей на то, какими они хотят видеть своего ребенка и поиски методик, позволяющих это видение воплотить в жизнь. Таких методик множество и каждая мама выбирает то, что ей ближе.

    Начинать занятия по раннему развитию рекомендуют с 3-х месяцев. До 5-6 мес. упор в занятиях делается именно на физическое развитие ребенка, которое стимулирует и интеллектуальное развитие.

    Список возможных занятий с малышом:

    -физическое развитие: динамическая гимнастика (элементы), упражнения на мяче, спорткомплек,  бег,  ходьба по 3 видам местности, спуск и подъем по лестнице,  хождение по бордюру, ковру (равновесие), упражнения для укрепления рук (тачка).

    -музыка: музыка Железновых, музыкальные сказки,  детские песни,  классическая музыка, народная музыка

    -развитие речи (чтение): стихи, сказки мама читает, аудиосказки, презентации, подписи к картинкам

    -моторика: подобрать крышку,  крупы,  фасоль,  рисование на манке,  пазлы,  рамки Монтессори, шнуровка,  прищепки, мячи, пальчиковые игры, игры с песком

    -логика и математика: принести предмет, больше-меньше, цвета, сортировать по признаку, сортер,  конструктор, части тела, количество, геометрические фигуры

    -творчество: рисуем пальчиками, рисуем кисточкой,  рисуем губкой, мелки, карандаш, пластилин,  фломастер

    -окружающий мир: во время прогулки рассказываем и смотрим все вокруг, художники и картины, смотрим «Бэби эйнштейн», "Вундеркинд с пеленок".

    Для грудного ребенка главное «потрогать этот мир на ощупь, попробовать его на зуб, услышать его звуки и увидеть его краски».  Конечно, же мамина речь тоже имеет огромное значение. 


  • Развитие внимания и усидчивости у гиперактивных детей

     

    СДВГ - достаточно серьезный диагноз и встречается не так часто, как просто повышенная активность. Но и у нее есть свои причины.

    Есть несколько правил воспитания гиперактивного ребенка, и одно из главных - обязательно давать ему "спасительную отдушину" - возможность как можно больше двигаться. Идеально, если дома есть спорткомплекс или хотя бы батут. Замечательно, если есть возможность отдать его в какую-то спортивную секцию с занятиями хотя бы 3 раза в неделю. Обязательно - возможность побегать на свежем воздухе. Ему необходима такая разрядка.

    Но готовить к школе и прививать усидчивость все равно придется. В школе придется высиживать за партой 45 мин., и побегать-попрыгать не получится, поэтому нужно постепенно приучаться к такому режиму занятий. Но очень плавно, понемногу наращивая время "сидячих" уроков. Начали, допустим, с 5 мин (завели для наглядности будильник), затем через время увеличили до 10, потом до 15 и т.д. И занятия должны быть в одно и то же время, четко по режиму - тогда ему легче будет настроиться на "сидение".

    Есть еще ряд хитростей, с помощью которых постепенно повышают усидчивость и внимание активных деток. Например, сложные задания для таких детей нужно разбивать на кусочки-ступенечки. Удержать внимание на кусочке проще, чем на целом задании. Постепенно количество кусочков уменьшается, а размер - увеличивается. Помогают также мнемонические правила (ассоциации для облегчения запоминания материала - как, например, количество дней в месяцах по костяшкам пальцев).

    Развитию внимания и самоконтроля способствуют речевые игры. Например, договоритесь в каком-нибудь хорошо знакомом стишке не произносить одно слово, которое там часто повторяется. И начинайте вдвоем рассказывать стишок, делая паузу вместо слова. Потом можно договориться не произносить 2 или 3 каких-то слова. Это вариант игры нашего детства "да-нет не говорить, черное-белое не называть".  Еще игра из нашего детства - "съедобное-несъедобное" с мячом. Тоже развивает концентрацию внимания. Это то, что вполне можно пробовать с 4-х лет.


1   2   Вперед

«Кроха» рекомендует

Рецепты наших родителей

Рецепты, проверенные мамами! Вкусно! Полезно! На любой вкус!

Рецепты наших родителей

Рецепты, проверенные мамами! Вкусно! Полезно! На любой вкус!

Читаем

Статьи

21.11.2016    Фонд "Кроха"
Акция «Пряничное чудо-2016 в Донецке»

Шел 2015год... Время перемен, надежд и веры в чудеса! Дончане всегда отличались умением сопереживать и помогать. И этот год был не исключением. Так, на рубеже 2016г. общими силами была организована благотворительная акция «ПРЯНИЧНОЕ ЧУДО-2016 в Донецке».

Мероприятие прошло 27 декабря 2015 год в кафе «Буфет».


0
13.11.2016    Фонд "Кроха"
Акция "Письма Деду Морозу -2015"

Акция "Письма Деду Морозу -2015" направлена на помощь деткам из отделения гематологии  - приобрести веру в чудеса, поддержать их дух и настроиться на выздоровление и, конечно, весело отметить Новый год.

Наши форумчане, дончане, смогли воплотить в реальность детские мечты. Низкий поклон им за это! 


0
13.11.2016    Форум Кроха. История, публикации
Крохе 9 лет! Мы и Кроха вместе. Поздравление

Подарки от команд к празднику - Крохе 9 лет!

Групповой флеш-моб от форумчан - это душевное тепло, яркие поздравления в картинках и видео сюжетах. 


0

Рассказы о родах

11.08.2016
31.10.10 Рождение моей Аришки!!!

Вот читала-читала ая кждый вечер рассказы других девчонок,и всё не хватало времени написать свой... И вот моя крошка уснула, а я решила написать свой рассказик о родах!


0
04.08.2016
Весеннего солнышка теплые лучики. Максим

Когда Насте было 1,5 года я вдруг захотела второго ребенка. Поговорила с мужем, и решили начинать планирование. Дочка была еще на ГВ, и я не надеялась на быстрый результат, но... 


0
04.08.2016
Рождение Насти и ее мамы. Анастасия

Первой мыслью было - "Боже, бедный мой ребенок, ей же тоже предстоит через это пройти!", а второй - обращение к мужу - "сына рожаешь ты!!!"


0

Путеводитель по форуму

Наши лица

  • Имя: Ольга   Ник: admin
  • На форуме: Создатель и новатор!
  • Девиз: Быть мамой - значит жить!
  • Имя: Елена   Ник: Linni
  • На форуме: Администратор форума
  • Девиз: Если хочешь чудо - сделай его сам.
  • Имя: Татиана   Ник: Tatiys и Cook
  • На форуме: Пользователь и администратор кулинарного портала  "Кроха на кухне. Мамины рецепты!"
  • Девиз: Проявление искреннего интереса к другим, юмор и ясность понимания - залог успеха
  • Имя: Наталья   Ник: Наталка
  • На форуме: Модератор, кулинарочка и цветовод
  • Девиз: Самая лучшая карьера - карьера мамы, а самая лучшая награда - их счастливые глаза и улыбки!
  • Имя: Екатерина   Ник: Katerinka
  • На форуме: Супермодератор, кулинарочка и активист форума
  • Девиз: Желание порождает веру!
  • Имя: Татьяна   Ник: МамаТаня
  • На форуме: Модератор раздела Поздравлений
  • Девиз: Если хочешь, чтобы дело было сделано хорошо, сделай его сам!
  • Имя: Светлана   Ник: Вэй
  • На форуме: Модератор самых "горячих" разделов Крохи. Интересы: дом, сыновья, Кроха, медицина, парапсихология.
  • Девиз: Чтобы изменить мир вокруг, вы должны изменить себя (с).
  • Имя: Ксения   Ник: inyaka
  • На форуме: Активист и модератор Фотошколы на Крохе. По совместительству - шопомама и активный кроха-житель:) А по результататм голосования в 2015 году - ее вклад в развитие форума самый весомый!
  • Девиз: Ни одно желание не дается нам без силы на его осуществление!
  • Имя: Елена   Ник: Беренис
  • На форуме: Модератор детского и семейного разделов, делового форума, цветовод
  • Девиз: Чтобы дарить солнце другим, нужно носить солнце в себе
  • Имя: Оленька   Ник: Lastochka
  • На форуме: Модератор раздела беременности и делового раздела , Цветовод года
  • Девиз: Мечты сбываются, если за них бороться!!
  • Имя: Яна   Ник: Ясенок
  • На форуме: Модератор раздела "Давайте поможем!", организатор традиционной новогодней благотворительной пряничной ярмарки 2015!
  • Девиз: Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага..
  • Имя: Елена   Ник: кирюша
  • На форуме: Модератор Мариупольского и эмиграционных разделов
  • Девиз: Живите сегодняшним днем. Жизнь показала мне, что завтрашнего может и не быть. Так что, когда нужно сделать выбор, делайте быстрее....
  • Имя: Лена   Ник: Леська
  • На форуме: Модератор форума, председатель клуба Флай-Леди
  • Девиз: Только вперед и ни шагу назад!

Аллея славы

  • Имя: Яна   Ник: Ясенок
  • На форуме: Доброе сердце форума, организатор традиционной новогодней благотворительной пряничной ярмарки 2015-2016 и других благотворительных мероприятий!
  • Девиз: Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага..
  • Имя: Женя   Ник: Саша
  • На форуме: Активист нашего волонтерского движения, организатор благотворительных мероприятий, волонтер
  • Девиз: Счастье для всех, даром, и пусть никто не уйдет обиженным!
  • Имя: Таня   Ник: galkina
  • На форуме: Автор самых полезных ответов, высококлассный слингоконсультант, а по результатам опроса-2015 - душа форума!
  • Девиз: Материнство - это щедрый дар Небес
  • Имя: Елена   Ник: Рони
  • На форуме: Один из самых грамотных и мудрых участников нашего форума, по результатам голосования в 2015 году - Литератор форума.
  • Девиз: "а если время от времени не совершать невозможное, непонятно, зачем вообще было рождаться на свет." (с) Лонли-Локли.
  • Имя: Елена   Ник: mamann
  • На форуме: Активист реальных встреч участников Крохи в 2015 году!
  • Девиз: То, что случается, случается вовремя.
  • Имя: Ольга   Ник: zetta
  • На форуме: Самый активный участник нашего форума в 2015 году!
  • Девиз: Семь раз упади, восемь — поднимись!
  • Имя: Людмила   Ник: milata
  • На форуме: Один и самых активных участников нашего форума в 2015 году, автор самой интересной личной темки "Записки эмигранта"!
  • Девиз: Чудеса там, где в них верят, и чем больше верят, тем чаще они случаются!
  • Имя: Татьяна   Ник: Koshka_sc
  • На форуме: Беременяшка года-2015!
  • Девиз: Возможно все, на невозможное просто надо больше времени
  • Имя: Елена   Ник: princess_Jasmin
  • На форуме: Родитель года-2015!
  • Девиз: Жизнь заставляет вычеркнуть из лексикона слова " никогда" и "навсегда"
  • Имя: Аня   Ник: Анна Вячеславовна
  • На форуме: Слингомама года, что логично - ведь она же является "слинговым" лицом нашего портала
  • Девиз: Хочешь быть счастливым - будь им!
  • Имя: Ирина   Ник: irenchik
  • На форуме: Учитель фотошколы на Крохе, а по результатам голосования в 2015 году - Фотограф  года, Автор самой интересной "хвастущечной" темы, а также - Рукодельница года!
  • Девиз: Что ни случается в жизни - все к лучшему!
  • Имя: Алина   Ник: PilAli
  • На форуме: Уже шесть лет подряд - главный шопоман года!
  • Девиз: Иногда чтобы увидеть радугу, нужно пережить дождь...
  • Имя: Анастасия   Ник: Лика
  • На форуме: Автор самой лучшей конкурсной работы 2015 г.!  Ее страничка "Донецк. Я вернулась, чтобы жить!" никого не оставила равнодушной!
  • Девиз: Абсолютно во всем можно найти положительные стороны!
  • Имя: Марина   Ник: Мусюндра
  • На форуме: Самый позитивный участник 2015 года!
  • Девиз: Хотела написать "Сладкого много не бывает!", но глянула, что пишут девочки и пришлось передумывать  - "Мир принадлежит тому, кто ему рад"
  • Имя: Ирина   Ник: Irusya
  • На форуме: Лучший кулинар 2015 года!
  • Девиз: Все что не делается - всё к лучшему!

Использование любых материалов портала без ссылки на первоисточник kroha.dn.ua ЗАПРЕЩЕНО

По любым вопросам можно связаться с администратором

Беременность и роды Донецкдетский сад Донецкашкола Донецка, отзывы о детских садах Донецка, отзывы о школах Донецка, бассейны Донецка, грудное вскармливание, прикорм, центры развития Донецкаслинги, Донецкая область, больницы Донецкадетские магазины Донецкадетская афиша Донецка, общение родителей Донецка,  женский форум Донецка, малыши Донецка, календарь овуляции, календарь беременности, консультации врачей онлайн

  © kroha.dn.ua, 2007-2017
Яндекс цитирования