09.01.2012
Простая история из жизни маленького Богдана, который учился говорить.

Совсем не верится, что этот ребенок каких-то четыре месяца назад вообще не говорил. Конечно, у нас работы еще очень много и уже пришло время подключать логопеда, который бы мог поставить произношение некоторых звуков. Нас радует одно, что Богдан уже разговаривает, рассуждает, задает вопрос и, конечно, сам на них отвечает. Сейчас его практически невозможно остановить.

1

09.08.2011
Диспраксия развития – хитрый диагноз.

При условии нормального функционирования мозга все процессы планирования движений происходят спонтанно, неосознанно, как бы сами собой, плывя по течению. В случае диспраксии нарушается понимание тела и зачастую руки и ноги как будто бы не слушаются, иногда делают совсем не то, что от них хочет ребенок

0

29.06.2011
Зрительная перцепция

Зрительная перцепция – это зрительное восприятие мира.Можно сказать и по-другому, зрительный анализ пространства. При нарушениях структуры головного мозга, когда изменения влияют на зрительное восприятие, у ребенка искажается все представление о видимом мире.

0

28.06.2011
Наши занятия

Развитие каждого ребенка индивидуально и кто-то может и в полтора года не выполнять задание для годовалых малышей, а кто-то в 1,5 года делает больше многих двухгодовасиков. 

2

31.05.2011
Что такое «сенсорная интеграция»? Или «Я особенный, мама! Часть 3»

Часто ли мы задумываемся над тем, что любое наше проявление, будь-то физическое, эмоциональное, психическое или умственное, всегда есть результат работы нашего мозга?

1

05.05.2011
Я особенный, мама! Часть 2. Окно в мир аутичного ребенка.

Нам всем хотя бы раз в жизни бывало неуютно и страшно. Каждый из нас чувствовал себя непонятым, неуслышаным, даже неуместным и лишним. И если умножить весь этот комплекс чувств на два, то приблизительно получится то состояние, в котором проживают всю свою жизнь большинство особенных детей

2

25.04.2011
Я особенный, мама! Часть 1

Есть в этой жизни вещи, о которых невероятно сложно говорить. Говорить так, чтобы было честно, правильно, соответствовало ситуации и не ранило, а, наоборот, помогало .

0